Рынок Траяна - торговый центр империи
Торговые центры — не изобретение современности. Еще в античные времена, в начале II века, император Траян приказал построить на Римском форуме комплекс, включавший почти 150 лавок. В здании располагался также ряд государственных учреждений — в том числе ведавшее раздачей зерна (желая снискать поддержку горожан, императоры нередко позволяли себе щедрые подарки).
Здесь торговали всем. Прилавки ломились от фруктов, мяса, хлеба, рыбы, вина, олив, а также товаров из отдаленных провинций империи — шелков и экзотических приправ. Тут же располагались портняжные и сапожные мастерские. Состоятельные римляне совершали покупки в самых дорогих лавках, которые украшались мозаиками с изображениями предлагаемых товаров. Голод и жажду утоляли здесь же — на рынке работало множество харчевен.
Любопытно
Римляне принимали пищу трижды в день. Первая трапеза по времени и количеству блюд напоминала современный завтрак, вторая соответствовала скорее второму завтраку, третья - обеду. Завтрак обычно состоял из хлеба, творога и фруктов, запивавшихся молоком или вином. Второй завтрак редко подавали на стол; как правило, это было блюдо, оставшееся со вчерашнего дня, - такое, чтобы его можно было съесть, не вымыв предварительно руки. Наиболее обильной трапезой являлся обед; он приходился на ранние вечерние часы. Обедали римляне полулежа; богатым при этом прислуживал целый штат рабов. На обед подавали мясо, рыбу с овощами, закуски, свежие или сушеные фрукты и острые блюда; все это запивалось вином. Представления римлян о правилах поведения за столом отличались от современных: например, у них считалось нормальным бросать объедки на пол.
Мальчики и девочки в Риме начинали учиться в семилетнем возрасте - или у домашнего учителя, которым обычно был образованный раб, или в школе. Система образования была трехуровневой. Первый уровень - основы чтения, письма и счета. В Риме, где торговали почти на каждом углу, знание таблицы умножения было совсем не лишним. Чтобы хорошо освоить счет, ученики повторяли арифметические действия вслух за учителем, который назывался калькулятором (в переводе на русский - счетчик). Следующий этап обучения юные римляне проходили под руководством грамматика, который преподавал греческий и латинский языки и литературу, а также историю. На последнем этапе подростки совершенствовались в красноречии; наставник их назывался ритором. Уроки заключались в написании и декламации торжественных и полемических речей. Сыновья зажиточных римлян могли продолжить образование за пределами Италии, например в Афинах.